Notre raison d’être
Nous sommes profondément attachées au vivant, en nous et autour de nous, au sensible, à ce qui fait grandir, relie et émancipe. Nous croyons à la puissance des rêves en action, à la force du collectif et à l’importance de soutenir le pouvoir d’agir et la créativité de chacun.
L’association est née du besoin de faire autrement pour promouvoir la simplicité, le lien, la douceur et le vivre-ensemble, face à un environnement incertain et complexe. Nous nous appuyons sur l’essentiel : une qualité de présence, l’importance du sens, des sens et du sensible – pour offrir un temps de respiration, prendre du recul, et se mettre à hauteur d’enfant. Nous souhaitons accompagner les enfants à développer des racines solides et à déployer leurs ailes, pour grandir, s’épanouir et devenir des adultes libres, responsables et conscients.
Depuis 2016, nous concevons des espaces et des temps pensés pour ralentir, expérimenter, ressentir et se relier – à soi, à l’autre, au vivant. Comme le disait Nelson Mandela, « l’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde » : nous essayons de traduire cet idéal en propositions concrètes, sensibles et innovantes, à la croisée de l’art, de la pédagogie, du jeu et du mouvement, encourageant l’exploration, la créativité et l’expérimentation multisensorielle.
Nous partageons la philosophie de l’association suisse enVies : « pour un monde avec plus de pourquoi pas et moins de oui mais… « et le fait qu’il « appartient à chacun de tisser un quotidien digne, paisible, joyeux et constructif ».
Nos valeurs
Le regard positif porté sur l’enfant. Dans le sillage de Carl Rogers et de sa vision fondamentalement positive de l’être humain, nous considérons chaque enfant comme une personne à part entière, singulière, dont les capacités ne demandent qu’à s’exprimer. Notre rôle d’éveilleuse est de les déceler et de les encourager – éduquer au sens d’educere : allumer une flamme plutôt que remplir un récipient. Nous nous mettons sur le rythme relationnel de l’enfant, et l’accompagnons dans sa liberté d’explorer selon sa propre curiosité. L’enfant est auteur de ses gestes et de ses découvertes ; le corps, les sens et l’imaginaire sont ses premières voies d’accès au monde.
La qualité de la relation et la sécurité affective. Nous nous appuyons sur la philosophie du prendre soin du petit enfant et de son développement, ainsi que sur l’accompagnement du parent s’il le souhaite. Nous individualisons la relation, offrons une vraie qualité de présence, et prenons le temps de tisser des liens de confiance – avec un travail d’accompagnement émotionnel par la parole et la voix, pour envelopper et contenir. Les travaux sur l’attachement, la bien-traitance et les neurosciences affectives le confirment : c’est le socle de tout développement.
Le corps, le mouvement et les sens. L’enfant est pris en compte dans sa globalité – corps, émotions, cognition. Le développement sensoriel et moteur des tout-petits se conjugue de différentes manières ; le mouvement et les sens sont ses premières voies d’accès au monde : motricité libre, exploration, plaisir de faire par soi-même. Nous nous abstenons d’agir à sa place, pour ne pas le priver du plaisir de trouver par lui-même son propre cheminement et de se sentir compétent – ce qui construit sa confiance en lui et en l’autre.
Un environnement pensé avec soin. L’art, le beau, la célébration du détail, la présence du naturel et du vivant : un environnement inspirant, riche de possibilités, qui donne envie d’aller à la rencontre de l’espace et des autres. Nous nous appuyons sur la notion d’ambiance- la façon dont le lieu est habité et ressenti — un peu dans l’idée des climats-paysages décrits par Daniel Stern, où le milieu sensoriel devient une ambiance, un climat, un paysage, dans lequel sentiments et perceptions changent en rythme.
Ces valeurs s’inspirent notamment de la charte de l’éveilleur·euse culturel·le dès la naissance de la Ville de Genève, à laquelle nous adhérons pleinement (voir annexe) — en particulier l’écoute de l’enfant dès la naissance, la co-construction pour grandir ensemble, l’émerveillement en partage, la majestueuse simplicité du quotidien, et la liberté de créer et de penser.
Ce que nous proposons
Installations et immersions sensorielles, dôme nomade et immersif D’Âme & Dôme, ateliers parents-enfants atypiques avec création d’environnements exploratoire flexibles, poétiques et artistiques ateliers ludiques de massage à l’école, ateliers philo à l’école, ateliers d’expression et de relaxation ludique, chaque proposition, chaque rencontre ouvre de nouveaux espaces de relation et d’expression, et devient l’occasion de ralentir, de regarder différemment et de se laisser surprendre.
Dans chacune de nos propositions, nous veillons à :
- rendre les participants auteurs de leurs gestes et de leurs apprentissages
- soutenir la créativité et la sensibilité des enfants et des adultes
- renforcer les liens parents-enfants et enfants-professionnels en construisant une expérience sensible partagée
- cultiver le bien-être et l’autonomie des enfants et des adultes
- accompagner le développement sensoriel, moteur et symbolique
- soutenir l’enfant dans le vécu de ses émotions et ses questionnements
- soutenir les parents et les professionnels dans leur cheminement éducatif et pédagogique
Ces temps permettent à chacun, selon son rythme et ses besoins, de développer sa créativité et sonimagination, sa capacité de concentration et de prise d’initiative, sa confiance en lui, et ses compétences sociales.
Et les adultes ?
Et parce que le merveilleux ne se transmet pas, il se partage, nos propositions s’adressent aussi aux adultes qui accompagnent les enfants. Parents, professionnels et accompagnants sont invités à ralentir, se poser, observer, toucher, écouter, jouer, bouger, et retrouver avec les enfants une disponibilité sensorielle et physique.
Parce que le regard et la qualité de présence de l’adulte sont le premier environnement de l’enfant, nous accompagnons parents et professionnels de l’enfance et de l’éducation par des rencontres, ateliers et interventions sur mesure dans une relation horizontale, faite d’écoute et de non jugement,où chacun est acteur de moments joyeux et vivants.
« L’émerveillement ne se situe pas dans les choses mais dans le regard qu’on porte sur elles. »
— Bruno Humbeeck